Tapas y letras: 2017

viernes, 20 de octubre de 2017

Repasamos el Romanticismo

Haz clic aquí para repasar las características del Romanticismo

martes, 17 de octubre de 2017

La Regenta

Aquí puedes ver la serie de RTVE "La Regenta"

http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-regenta/regenta-capitulo-1/4162778/

miércoles, 27 de septiembre de 2017

El caminante sobre el mar de nubes, Caspar David Friedrich

En este cuadro, el hombre contempla el mundo delante de él como prolongación de su propio ser, bajo una perspectiva amplia y serena que roza con lo sublime. El paisaje, que representa metafóricamente el espíritu del que lo contempla, es elocuente en su dramatismo y grandiosidad y se deja contemplar en toda su magnificencia. Solo un espíritu sensible, afín a un paisaje tan extraordinario, es capaz de apreciarlo profundamente, porque es él en sí mismo, es su esencia metafísica.

Los artistas románticos se rebelaron contra los dictados de la razón, propios del siglo XVIII, llamado “siglo de las luces”, proclamando la supremacía del sentimiento y la subjetividad frente a la razón fría y calculadora, que juzgaron estéril. Para ellos el ser humano es ante todo una manifestación de las fuerzas naturales, de las cuales no puede desprenderse, de ahí su amor a la naturaleza, que en este cuadro se manifiesta como la gran protagonista, pero que no tiene sentido si no es observada y a la vez admirada por el sujeto.

Se han hecho muchas interpretaciones de esta obra y en casi todas se advierte sobre el simbolismo de los elementos que aparecen en ella. El hombre, que contempla el paisaje y no tiene identificación particular por estar de espaldas, podría ser el propio Friedrich. Su postura y el bastón que lleva revelan que es un caminante que ha llegado a una eminencia del lugar y se ha quedado ahí para admirar el sublime panorama. Está solo, pues solamente en este estado se es capaz de estar en comunión con el mundo que lo rodea, sin la presencia de otra ánima. Se apoya en una fuerte roca, que representa fortaleza y las convicciones firmes, al igual que las demás escarpas rocosas, que junto a las altas montañas del fondo, son también una representación de las fuerzas telúricas que gobiernan la naturaleza. Las nubes que se levantan, que tienen un carácter etéreo en contraposición con las rocas, bien pueden representar las fuerzas sutiles que emanan de la sublimidad natural.

jueves, 7 de septiembre de 2017

Vamos a empezar!!!

martes, 16 de mayo de 2017

VERBOS CON PREPOSICIÓN

https://www.profedeele.es/gramatica/verbos-con-preposiciones/

jueves, 27 de abril de 2017

Oraciones concesivas

martes, 11 de abril de 2017

1492 La conquista del paraíso

domingo, 2 de abril de 2017

LA VIDA ES SUEÑO

lunes, 20 de marzo de 2017

Fuenteovejuna

lunes, 20 de febrero de 2017

Tu Jardín con enanitos

Aquí tenéis una canción de amor preciosa y una actividad para repasar la frase sustantiva, los tiempos del subjuntivo y la concordancia en la subordinación.

TU JARDIN CON ENANITOS

MELENDI

Hoy le pido a mis sueños, que te ….............. la ropa, que ................... en besos, todos mis intentos de ...................... la boca.

Y aunque entiendo que tú, tú siempre tienes la última palabra en esto del amor.

Yo hoy le pido a tu ángel de la guarda, que ....................., que me .................. valor y arrojo en la batalla, pa ganarla.

Y es que yo no quiero pasar por tu vida como las modas, no ….... ................ señorita, nadie le ha hablado de boda, yo tan solo quiero ser las cuatro ............... de tu cama, tu ........... todas las noches, tu tregua cada mañana, quiero ser tu ..................................., tus silencios y tus ......................., tu ladrón, tu ....................., tu jardín con enanitos, quiero ser la escoba que en tu vida ........................ la tristeza, quiero ser tu incertidumbre y sobre todo tu ............. .

Hoy le pido a la luna, que me ......................... esta noche y que ................. con fuerza este sentimiento y ....................... los corazones. Y aunque entiendo que tú,......................... siempre ese sueño que quizás nunca ............................ alcanzar,

yo hoy le pido a tu ángel de la guarda, que ......................., que me .................... valor y arrojo en la batalla, pa ganarla.

Y es que yo no quiero pasar por tu vida como las modas, no …...... ..................... señorita, nadie le ha hablado de boda, yo tan solo quiero ser las cuatro …................. de tu cama, tu ......................... todas las noches, tu tregua cada mañana, quiero ser tu ....................., tus silencios y tus ......................, tu ladrón, tu ....................., tu jardín con enanitos, quiero ser la escoba que en tu vida ...................... la tristeza, quiero ser tu incertidumbre y sobre todo tu .................. .

Y es que yo quiero ser el que nunca olvida tu cumpleaños, quiero que ......................... mi rosa y mi ....................... aunque me hagas daño, quiero ser tu carnaval, tus ............... y tus finales, quiero ser el mar donde puedes ..................... todos tus males.

Quiero que ................ mi tango de Gardel, mis octavillas, mi media luna de miel, mi blues, mi octava .......................... el baile de mi salón, la cremallera y los botones, quiero que ....................... tu falda y también mis pantalones.

Tu astronauta, el primer hombre que ........................... tu luna, clavando una bandera de ........................., para pintar tu vida de color, de ........................., de ......................., de ............................ y ............... . ............... usted que yo ya no tengo cura sin tu amor

Los siguientes verbos forman parte de la letra de la canción. ¿Puedes escribir el infinitivo al lado de cada forma de subjuntivo? Luego escribe también los otros tiempos del subjuntivo.

INFINITIVO SUB. P. PERFECTO SUB. IMPERFECTO SUB. PLUSCUAMPERFECTO

Quiten __________ _______________ _______________ ____________________

Conviertan __________ _______________ _______________ ____________________

Comparta __________ _______________ _______________ ____________________

Dé __________ _______________ _______________ ____________________

Barra __________ _______________ _______________ ____________________

Alargue __________ _______________ _______________ ____________________

Alumbre __________ _______________ _______________ ____________________
Bailen __________ _______________ _______________ ____________________

Seas __________ _______________ _______________ ____________________

Hagas __________ _______________ _______________ ____________________

Lleves __________ _______________ _______________ ____________________

Pise __________ _______________ _______________ ____________________

Ahora intentamos cambiar el tiempo en el que se desarrolla la canción, empezando con...

AYER le pedí a mis sueños, que te …....................................................................................................................................... ….................................................................................................................................................................................................................................................................................